Angielski dla dzieci
Jesteśmy dla Was już 11 lat
Razem z Wami tworzymy ponad 70 grup
Jesteśmy dla Was
w 9 lokalizacjach
Odbywamy około 200 godzin szkoleń rocznie
Czym jest empatia? Empatia jest zdolnością do współodczuwania, umiejętnością popatrzenia na sytuację z perspektywy drugiej osoby, mając na uwadze czynniki istotne dla tej osoby, to co ona wie, jakie ma zasoby, w jakiej jest energii, jakie dane są jej dostępne. Empatia to nie współczucie, czy żałowanie - te wręcz zamykają drogę do relacji, na której chcemy budować całą edukację. Dowiedz się więcej...
ENERGIA Złotego Podziału jest używana na zajęciach z dziećmi i młodzieżą od klasy 3 szkoły podstawowej. Jest to sposób przedstawiania zawiłości czasów gramatycznych języka angielskiego zgodnie ze słowami Marshalla Rosenberga - SIMPLE, BUT NOT EASY. Dowiedz się więcej...
Jest to ENERGIA, którą używamy na każdych zajęciach. Programujemy aktywności, które realizują dzieci i młodzież, tak aby odpowiadały one ich wielorakim potrzebom. Jakim? Potrzebie ruchu, zabawy, komfortu, różnorodności, wpływu, uwagi. Czym zatem jest Dynamic English? Dowiedz się więcej...
Jest to ENERGIA polegająca na takim programowaniu zajęć aby rozwijały one kompetencje społeczne jednostek ją tworzących. Jest to bazowanie na relacji, komunikowanie się językiem potrzeb, identyfikacja strategii, otwieranie przestrzeni na rozwiązania, wspieranie, akceptacja i bezpieczeństwo. Na zajęciach z dziećmi i młodzieżą pokazujemy jaka siła drzemie w grupie, co można osiągnąć będą razem, patrząc na siebie jak na elementy tej samej układanki, które są równorzędne - i niosą taką samą wartość, objawiającą się w różnorodności i unikatowości. Dowiedz się więcej...
Jesteśmy dla Was już od 2009 roku. Idea, która przyświecała nam od początku działaności edukacyjnej jest niezmienna - chcemy innej edukacji, chcemy zmiany - i sukcesyjnie ją wprowadzamy.
Nasze filary to:
Elementy te stanowią podstawę pracy na naszych kursach językowych. Dzieci pracują razem z mentorami, którzy pokazują im drogę, będąc w gotowości aby pomóc, bez narzucania swojego zdania, opinii czy racjonalizacji. Dzieci i młodzież uczęszczające na nasze zajęcia zwiększają własne kompetencje językowe, a także społeczne i emocjonalne. Chcemy pomagać dzieciom w szukaniu sensu i odnajdywaniu ładu, dając im autentyzm i będąc blisko.
Dzieci w wieku przedszkolnym chcą nowych doświadczeń, przygód, ich entuzjazm jest kluczem do tworzenia wspomnień, czyli zapamiętywania nowych informacji. W Home of Teddy dbamy o dziecięcy entuzjazm i wykorzystujemy go na zajęciach programując je tak, aby zaskakiwać, aby tworzyć wspomnienia wykorzystując ich markery - czyli emocje.
Więcej o kursie Pandas
przedszkolaki
Drugi etap edukacyjny to wielka zmiana dla małego człowieka, zmienia się nie tylko przestrzeń. Zmieniają się wymogi, charakter pracy, w Home of Teddy chcemy facylitować dzieciom to co jest dla nich nowe, nieznane, w stosunku do czego może powstać opór, wynikający ze strachu przed nieznanym. Chcemy pokazywać im, że inność jest szansą i możliwością.
Więcej o kursie Grizzly Cubs
klasa 1 - 3
Młodsza młodzież, bo tak nazywamy nasze dzieci na kursach Grizzly Youngsters jest pod wpływem ogromnej przebudowy mózgu. Przycinanie połączeń neuronalnych i tworzenie się nowych to procesy dziejące się każdego dnia, w milionowych liczbach. Uczennice i uczniowie w tym wieku potrzebują sensu, ładu, bezpieczeństwa - na kursach w Home of Teddy dbamy o te potrzeby, jednocześnie dając akceptację i czas.
Więcej o kursie Grizzly Youngsters
klasa 4 - 8
Nasze nastolatki to osoby stojące u progu dorosłości, świadome pod kątem własnych emocji, potrzeb, strategii. Potrafiące mówić czego potrzebują i jak chcą to osiągnąć, rozróżniające strategie od potrzeb. To młodzież odznaczająca się poziomem językowym pozwalającym na swobodne konwersacje na każdy temat. Kursy Polars to rozwój na każdej płaszczyźnie.
Szkoła językowa Teddy School istnieje na rynku od 2009 roku. Przez 11 lat naszym głównym celem była (i jest nadal) zmiana edukacyjna. Zmiana, która zakłada zupełnie inne wartości leżące u podstaw, zmiana pociągająca za sobą kolejne innowacje (nie nowinki), zmiana dzięki, której dzieci i młodzież, a także rodzice i mentorzy będą szczęśliwi i będą chcieli zdobywać nowe kompetencje.
Przez tę pierwsza dekadę widzieliśmy jak proces - w którym nieustannie jesteśmy - nabiera rozpędu, widzimy w jakim momencie jesteśmy, widzimy gdzie zmierzamy i czego chcemy, dlatego dziś zmieniamy nazwę na HOME OF TEDDY. Nie jesteśmy już “szkołą” w rozumieniu tego słowa - nie mamy kar, nagród, metod zewnętrznego sterowania, ocen, etykiet, zadań domowych, testów, kartkówek…itp.
A co mamy?
Mamy dbanie o kompetencje społeczne i emocjonalne, facylitację błędu, szukanie rozwiązań i ustawianie mózgu w pozycji na “tak”, nazywanie potrzeb i określanie strategii, nazywanie własnych granic i mówienie o nich, komunikację żyw (...) czytaj więcej
Czy takie zdania, drogi rodzicu, pojawiają się czasem w Twojej głowie? Czy takie zdania podsuwa Ci twoja świadomość? Gdy kolejny raz po zajęciach Twoje dziecko nie śpiewało, nie chciało wejść do sali, nie odpowiedziało na pytania?
Chcę abyś wiedział, Rodzicu 3latka, że to jest OK.
Dzieci zaczynają z nami przygodę już w wieku 3 lat (czasami zdarza się, że z tą grupą wiekową, chodzą również 2,5- latki). Przedział wiekowy otacza cały pierwszy etap edukacyjny - czyli wiek przedszkolny. Dzieci od 3 do 6 lat uczęszczają na zajęcia dwa razy w tygodniu, w wymiarze 30 minut. W pierwszym roku nauki organizujemy 62 spotkania po 30 minut każde, w kolejnych latach nauki słuchacze otrzymują 6 lekcji gratis, mając ich wówczas 68.
Zajęcia są w 100 % dywanowe, co oznacza iż dzieci wraz z lektorem pracują w kole przez cały czas ich trwania. Ze względu na sinusoidalność uwagi dzieci (co oznacza, iż dzieci dekoncentrują się po kilku minutach określonej aktywności) wprowadzane są przerwy śródlekcyjne, mające na celu stworzenie przestrzeni na odpoczynek, a jednocześnie przekierowanie uwagi na inną aktywność. Dzięki temu zajęcia nabierają dynamiki (nasza metoda - Dynamic English - Dynamiczny Angielski) dzieci są zaangażowane i z entuzjazmem podchodzą do kolejnych etapów zajęć. Jeżeli natomiast dzieje się na zajęciach coś co zakłóca ich przebieg, lektorzy podejmują dialog z dziećmi stosując Minimediację metodą SNO i dzięki temu potrafią doszukać się potrzeb i razem z dziećmi poszukać rozwiązania. Podczas zajęć dzieci są otoczone bezpieczną i empatyczną kopuł (...) czytaj więcej
W razie pytań zachęcamy do skontaktowania się z nami telefonicznie lub malowo.